Milli Eğitim Bakanı Mahmut Özer, 2020-2021 eğitim öğretim yılında Türkiye Cumhuriyeti üniversitelerinde tahsil gören yabancı asıllı öğrenci sayısının 224 bin 48 olduğunu açıkladı. ÖZer 2019-2020 öğretim yılında mezun olan yabancı asıllı öğrenci sayısının ise 13 bin 417 olduğunu söz etti.
Milli Eğitim Bakanı Mahmut Özer, CHP Niğde Milletvekili Ömer Fethi Gürer’in 2021-2022 periyodunda Türkiye’de eğitim gören yabancı öğrenci sayısı, mezun olan yabancı öğrenci sayısı ve yabancı lisan eğitimi alan öğrenci sayısı ile öğrencilerin kâfi yabancı lisan eğitimine erememelerinin nedenleriyle ilgili soru önergesini yanıtladı.
“2021-2022 SAYILARI ŞİMDİ AÇIKLANMADI”
2021-2022 eğitim öğretim periyodu için yabancı asıllı öğrenci sayılarının şimdi açıklanmadığını belirten Özer, “2020-2021 eğitim öğretim yılında, Türkiye Cumhuriyeti üniversitelerinde tahsil gören yabancı asıllı öğrenci sayısı 224 bin 48’dir. 2019-2020 öğretim yılında Türkiye Cumhuriyeti üniversitelerinden mezun olan yabancı asıllı öğrenci sayısı 13 bin 417dir” sözlerini kullandı.
9 LİSANDA SEÇMELİ YABANCI LİSAN DERSİ
Bakan Özer, seçmeli olarak İngilizce, Almanca, Fransızca, Arapça, İspanyolca, İtalyanca, Japonca, Rusça, Çince yabancı lisan derslerinin öğrencilere verildiğini belirtti.
Yabancı lisan dersinin, 2012-2013 eğitim öğretim yılından başlanarak ilkokul 2’nci sınıftan itibaren okutulmaya başladığını tabir eden Bakan Özer, “İlkokul 4’üncü sınıf ve ortaokul 5, 6, 7 ve 8’inci sınıflarda tahsil gören istekli öğrencilere; yaz tatillerini verimli formda geçirmeleri maksadıyla Ulusal Eğitim Bakanlığı Destekleme ve Yetiştirme Kursları e-kılavuzu kapsamında, İngilizce dersi yaz okulu uygulaması gerçekleştirilmiştir. Bu öğrencilerimize yönelik 4 Temmuz, 28 Ağustos ortasında düzenlenen yaz okulu eğitiminde 4’er haftalık müddetler ile haftada 12 ders saati İngilizce eğitimi verilmiştir” dedi.
‘EĞLENEREK ÖĞRENMELERİ AMAÇLANMAKATA’
Bakan Özer, yaz okullarında verilen İngilizce dersleriyle ilgili şu bilgileri paylaştı:
“Yaz okulu müddetinde öğrencilerin İngilizce öğrenmeye karşı olumlu tavır geliştirmeleri, İngilizce irtibat hünerlerini geliştirmeleri, eğlenceli aktiflik ve oyunlarla maksat lisanı etkin olarak kullanarak keyifli vakit geçirmeleri ve eğlenerek öğrenmeleri amaçlanmaktadır.
Öğrencilerin İngilizce derslerine yönelik bilgi ve maharetlerini geliştirmek, duyuşsal özelliklerini desteklemek ve eğlenerek öğrenmelerini sağlamak maksadıyla ilgili derslerdeki mevcut öğretim programları temel alınarak; bahse bahis yaz okulu eğitiminde uygulanmak üzere ‘Yaz Okulu İngilizce Çerçeve Programı’ hazırlanmıştır.
Bu doğrultuda hazırlanan çerçeve programında drama aktiflikleri, sanat aktiflikleri, temayla bağlı oyunlar ön plana çıkarılmıştır. Eğitimi cümbüşe dönüştüren yaz okulu uygulamasında öğrencilerin faal iştirak sağlayacağı etkinliklerle, eğlenceli bir tahsil süreci geçirmeleri amaçlanmıştır.
Bu nedenle, çerçeve programı içerisinde öğrenme sürecine ait teklifler ve yaz okulu eğitiminde her bir kümede uygulanabilecek örnek malzemeler sunulmuştur. Yaz okulu uygulamasının gaye ve unsurlarının ele alındığı, İngilizce çerçeve programının tanıtıldığı ve uygulanabilecek örnek aktifliklerin paylaşıldığı İngilizce dersleri hizmet içi eğitim görüntüleri, Öğretmen Bilişim Ağı (ÖBA) üzerinden açılan kurslarda misyon alacak öğretmenlerin erişimine açılmıştır.” (DHA)